近日，全国医学专业学位研究生教育指导委员会正式公布了第二批全国医学专业学位研究生在线示范课程认定名单，齐鲁医院7门慕课入选，为首批入选课程数量的3.5倍，占山东大学入选课程总额的46.7%。入选课程包括急诊医学陈玉国教授主持的《急诊医学的基础与前沿》，骨外科学刘新宇教授主持的《骨科相关研究进展》，临床流行病学与循证医学吕明教授主持的《临床研究方法》，内科学叶静静教授主持的《血液系统疾病诊断与治疗进展》，护理学曹英娟教授主持的《医疗质量与患者安全(英文)》，护理学周敏教授主持的《危重症护理学》，院感专业王书会教授主持的《医院感染学》。
构建“五维一体”人才培养体系，引领急诊医学教育新范式。由陈玉国领衔的《急诊医学的基础与前沿》课程，以“降阶梯思维”贯穿教学全程，紧扣“急”与“救”两大核心要素。该课程此前荣获山东省第九届教学成果特等奖。课程通过PBL教学模式与虚拟病例库，模拟真实急诊场景，着重培养临床决策与创新研究能力，不仅系统讲授胸痛等核心理论知识，更融入了心肺复苏等实践操作规范。其“基础夯实-临床强化-前沿引领”的渐进式培养路径，以及融合生理学、病理学、诊断学等多学科的整合式知识体系，为培养兼具临床执业胜任力与科研创新力的复合型急诊人才提供了典范。
聚焦“医研并重”与临床转化，打造骨科前沿知识矩阵。刘新宇主持的《骨科相关研究进展》课程，构建了15个专题的模块化知识体系，内容覆盖从3D打印假体重建、脊柱转移瘤治疗到软骨损伤修复、足踝外科新进展等骨科关键领域，实现了从实验室到临床的知识快速转化。课程采用“专题模块、整体协同”的教学模式，依托“学堂在线”平台，形成“线下奠基—线上拓展”的连续性教学闭环。课程资源开放共享，吸引全国万余名学员学习，被山西医科大学等院校纳入学分课程，示范效应与辐射力显著。
强化“能力塑造”与科研素养，筑牢临床研究方法学根基。吕明负责的《临床研究方法》课程，搭建从“临床实践者”到“临床研究者”的成长阶梯。该课程此前已获评山东省研究生优质课程。构建涵盖横断面研究、病例对照研究到随机对照试验、系统评价与Meta分析的完整知识链，配套方案撰写、数据管理及文章发表等实操内容，形成“设计→执行→产出”全流程培养体系。课程积极响应“慕课西行”号召，惠及全国十余省份万余名学员。深度融合课程思政与前沿文献研读，依托在线数据督导，打造高活跃度学习社区，成为提升研究生临床科研能力的核心支撑。
追踪国际前沿，探索血液病学“立体化”教学新模式。叶静静主持的《The advancements in the diagnosis and treatment of hematologic malignancies》课程，采用全英文授课，将国际前沿临床研究成果直接引入教学。该课程入选国家首批向印度尼西亚提供的高水平慕课清单及教育部“拓金计划”示范课程。课程创新性实施融合案例式教学、讲座式教学和研讨式教学的“立体化”教学模式，并建设专业血液科病例库进行混合式教学。课程内容由浅入深，从常见病到疑难疾病的诊疗前沿，构建了系统、扎实、与时俱进的知识体系。
此外，曹英娟主持的《医疗质量与患者安全(英文)》课程全英文讲授医疗质量评价、不良事件分析与风险管理策略，提升国际交流与患者安全素养。周敏主持的《危重症护理学》课程聚焦血流动力学监测、机械通气管理与器官功能支持等核心内容，以高仿真情景模拟强化临床思维与应急处置能力。王书会主持的《医院感染学》课程围绕医院感染防控，讲授感染监测、暴发调查与防控策略，强化防控实践。这三门课程以其鲜明学科特色、严谨教学设计和扎实实践导向入选，与前述四门课程共同构成我院临床医学、护理学及医院管理学等多学科优质在线课程集群，有力彰显学院研究生在线课程建设成效与示范引领作用。
此次7门课程的成功入选，是医院长期坚持深化教育教学改革，推动信息技术与医学教育深度融合的重要成果。下一步，医院将以此为契机，充分发挥示范课程的引领与辐射作用，持续加大新一代智慧课程建设力度，推动更多高水平教学资源走向全国，为培养更多德才兼备的创新拔尖医学人才贡献“齐鲁智慧”与“齐鲁方案”。
通讯员 沙清泉
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